Activiteiten en interessante verhalen
In deze rubriek staan al onze activiteiten die gaan komen.
De Week van de Toegankelijkheid vindt in 2026 en week eerder plaats dan dat landelijk bepaald is.
Onze activiteit staat gepland op zaterdag 3 oktober naast het gemeentehuis.
Thema: Praat vandaag over morgen.
We worden allemaal ouder. Er kan behoeft ontstaan aan ondersteuning in bijvoorbeeld zorg, huishouden, financiën, vervoer. Waar kun je terecht? Hoe werkt het allemaal? Hoe regel ik mijn zaken?
Het Gehandicapten Platform, LEV en de medewerk(st)ers van de WMO staan klaar om samen met u in gesprek te gaan over zorg, wonen en de toekomst.
Het gezellige koor “De Vrolijke Noot” komt, zoals vorig jaar, weer gezellig zingen. “De vrolijke noot” is een koor voor mensen met een verstandelijke beperking
Kom gezellig luisteren.
Laat je informeren tussen 10.00 en 12.00u.
Deze Dag vindt jaarlijks plaats op 15 oktober. Al sinds 1970 vieren we ieder jaar de Dag van de Witte Stok. Op deze Dag staan we stil bij blinden en slechtzienden, die zelfstandig door het leven gaan en hoe knap dat eigenlijk wel niet is. De witte stok staat symbool voor deze zelfstandigheid.
Verdere informatie volgt…
Kijk voor ervaringen op onze nieuwspagina.
Vooraanzicht station
Het lijkt ver weg, maar voor u het weet is het zover dat het nieuwe stationsgebied er is.
Maak uw wensen kenbaar. Doe mee aan de enquête die de gemeente op de website heeft staan.
Onlangs heeft een groep vrijwilligers van het GPB weer voorlichting gegeven op de Zevensprong hoe om te gaan met diverse soorten van beperking. Een vast onderdeel van deze voorlichting is wat het betekent om slechtziend te zijn. Dit onderdeel wordt verzorgd door Ilse Verhagen, reeds vele jaren een zeer actief lid van het bestuur van het GPB. Zij wordt bijgestaan door de eveneens slechtziende Beppie Pluym. Ilse heeft de Ziekte van Stargardt, een erfelijke ziekte die vanaf de kindertijd het centrale deel van het netvlies aantast waardoor het gezichtsvermogen steeds verder achteruit gaat (macula degeneratie), momenteel is dit rechts 3%, links 1%.
Het is verwarmend om te zien hoe gretig de leerlingen van een klas de voorlichting opnemen. Het begint met de vraag “Wat weten jullie van slechtziendheid?” En “als je een vraag hebben mag je roepen want ik kan het niet zien als je een vinger opsteekt”. Er gaan diverse brillen met een bepaalde gezichtsbeperking rond en, in kleine groepjes, mogen de kinderen geblindeerd een tafel dekken of een spelletje boter, kaas en eieren spelen. Vervolgens worden hulpmiddelen ter sprake gebracht zoals 3 soorten witte stokken met rode ringen.
De kinderen wordt gevraagd in de auto mee op te letten of een degelijke stok op straat getoond wordt en de chauffeur te attenderen op het geven van voorrang. Overigens: het gebruik van elektrisch rijden zorgt ervoor dat je een auto niet meer hoort aankomen. Een ander hulpmiddel is de beschikking hebben over een hulphond. Die kan aangeven of er een obstakel opdoemt of een trap zoeken. Tot slot merkt een leerling op dat, volgens hem, slechtziendheid zorgt voor een beter functioneren van de overige zintuigen, zoals gehoor. Een terechte conclusie.
Ilse Verhagen en Tisha de hulphond.
Discriminatie tegen mensen met een beperking: een gedeelde strijd.
Discriminatie is iets waar niemand mee in aanraking zou moeten komen. Helaas ervaren mensen met een beperking vandaag de dag nog steeds regelmatig
discriminatie en worden zij beoordeeld op basis van hun beperking in plaats van hun capaciteiten. Dit is een onacceptabele situatie waar wij, bij het Gehandicapten Platform Best, ons met volle overtuiging tegen verzetten.
Er zijn vele voorbeelden van discriminatie tegen mensen met een beperking. Denk bijvoorbeeld aan restaurants die weigeren een aangepaste toiletruimte te installeren, scholen die leerlingen met een beperking niet dezelfde kansen bieden als hun medestudenten zonder beperking, of werkgevers die iemand afwijzen of ontslaan vanwege hun beperking. Deze vormen van uitsluiting komen helaas vaker voor dan je misschien zou denken.
Ervaar jij discriminatie? Meld het!
Wij bij het Gehandicapten Platform Best moedigen iedereen aan om discriminatie te melden. Samen kunnen we het verschil maken.
Als je zelf te maken hebt met Discriminatie vanwege je beperking, kun je dit melden via GPB contact.
Wij zetten ons in voor de rechten en gelijke behandeling van alle mensen met een beperking.
Onze eigen leden hebben ook te maken gehad met discriminatie. Een van hen, bestuurslid Senna van der Donk, deelt hieronder haar persoonlijke verhaal om te laten zien hoe pijnlijk en ingrijpend deze situaties kunnen zijn.
Het verhaal van Senna van der Donk
Met pijn in mijn hart moet ik toegeven dat ik meerdere keren ben geconfronteerd met discriminatie vanwege mijn aandoening.
Ik heb het hypermobiliteitssyndroom (HSD), een onzichtbare aandoening die het extra gevoelig maakt voor discriminatie. Vooral tijdens mijn schoolcarrière heb ik hier last van gehad. Een gebeurtenis die mij altijd zal bijblijven, vond plaats toen ik in 4 havo zat.
Op een dag werd ik door mijn mentor uit de klas gehaald. Hij zei tegen mij: “Wij denken dat het beter is als je niet meegaat op de reis naar Bosnië vanwege je beperking” Die woorden kwamen als een harde klap aan. Vooral omdat ik in de motivatiebrief, die wij verplicht moesten inleveren, al had aangegeven dat ik een beperking had. Mijn deelname was destijds goedgekeurd, maar dat leek ineens niets meer waard. Gelukkig stonden mijn ouders altijd achter mij.
Zij hebben de docenten duidelijk gemaakt dat dit absoluut niet acceptabel was. Uiteindelijk mocht ik alsnog mee op reis. Toch bleef er een bittere nasmaak: het gevoel dat ik had moeten vechten om iets te mogen wat voor anderen vanzelfsprekend was.
Ook op de werkvloer heb ik discriminatie ervaren. Bij een van mijn bijbaantjes kreeg ik te horen dat “mijn dingetjes”, zoals mijn beperking werd genoemd, slecht waren voor de zaak. Dit omdat ik iets langzamer werkte dan anderen. Het was een pijnlijke ervaring, zeker omdat het wettelijk verboden is om mensen vanwege een beperking anders te behandelen op de werkvloer.
Waarom ik mij inzet voor het Gehandicapten Platform Best?
Deze ervaringen zijn slechts enkele voorbeelden van de vele uitdagingen waarmee mensen met een beperking dagelijks te maken hebben. Voor mij zijn ze echter ook een belangrijke motivatie geweest om mij aan te sluiten bij het Gehandicapten Platform Best. Ik geloof dat we samen sterker staan en dat we een verschil kunnen maken. Wij strijden voor een inclusieve samenleving waarin mensen met een beperking dezelfde kansen krijgen als ieder ander.
Laten we samen werken aan een betere toekomst!
Wanneer je, net als ik, vanaf jonge leeftijd een beperking hebt, zul je al snel merken dat dit een grote invloed heeft op je schoolloopbaan.
Mijn naam is Senna van der Donk en ik heb een onzichtbare beperking, namelijk het hypermobiliteitssyndroom
(HSD – Hypermobility Spectrum Disorder). Dit is een aangeboren aandoening die gedurende mijn gehele schoolcarrière een belangrijke rol heeft gespeeld.
Hoe ga je hiermee om? Wat moet je doen als je bijvoorbeeld niet volledig kunt deelnemen aan de gymlessen? Hoe vraag je extra ondersteuning aan?
Bij wie kun je terecht met de uitdagingen die je ervaart?
Op de basisschool nemen ouders of verzorgers vaak veel van deze taken op zich, maar vanaf de middelbare school zul je steeds meer zelf moeten regelen.
Toen ik samen met mijn ouders voor het eerst deze stappen moest zetten, vond ik dat erg spannend. Ik had nog nooit zelf gesproken over mijn beperking en de invloed ervan op mijn schoolleven. Ik wist niet bij wie ik terechtkon met mijn vragen en wie ik om ondersteuning moest vragen. Het voelde alsof ik in het diepe werd gegooid zonder te weten hoe ik moest zwemmen.
Inmiddels ben ik 21 jaar en heb ik zowel mijn havo-diploma als mijn hbo-propedeuse behaald. Met mijn ervaringen hoop ik nu anderen te helpen die in een vergelijkbare situatie verkeren, zodat zij de best mogelijke schoolervaring krijgen.
Belangrijke stappen bij studeren met een beperking
1. Meld je beperking bij de decaan
Dit is altijd de eerste stap. De decaan kan jouw situatie vastleggen in het schoolsysteem en je helpen bij het kiezen van vervolgopleidingen die
aansluiten bij jouw behoeften en mogelijkheden.
2. Schakel de juiste ondersteuning in.
Na je melding bij de decaan kun je terecht bij de leerlingcoördinator of onderwijscoördinator. Zij kunnen je helpen met aanpassingen zoals het
volgen van vakken op locatie of op afstand. Ook kunnen ze samen met jou een optimaal lesrooster opstellen dat aansluit bij jouw persoonlijke situatie.
3. Maak gebruik van de begeleiding van je mentor
Op de middelbare school speelt je mentor een belangrijke rol. Hij of zij kan je helpen bij het vinden van de juiste contactpersonen en ondersteuning. In het
hoger onderwijs is deze begeleiding vaak beperkter, dus het is belangrijk om zelf goed op de hoogte te zijn van de beschikbare regelingen.
Je staat er niet alleen voor!
Onthoud dat je deze weg niet alleen hoeft te bewandelen. Heb je vragen of behoefte aan ondersteuning? Neem dan gerust contact met ons op via: GPB contact
“Heb jij echt een handicap? Ik zie niets aan je!” Dit is een opmerking die ik regelmatig hoor wanneer ik mensen vertel dat ik een handicap heb.
Het idee dat een beperking altijd zichtbaar moet zijn, is een veelvoorkomend misverstand. Mensen gaan er vaak onbewust van uit dat een handicap direct waarneembaar moet zijn, en als dat niet het geval is, ontstaat er twijfel of zelfs ongeloof. Het hebben van een onzichtbare handicap brengt dan ook de nodige uitdagingen met zich mee. Dit heb ik al op jonge leeftijd ervaren.
Niet alleen krijg je te maken met vooroordelen en onbegrip, maar ook met sceptische blikken wanneer je aangeeft een beperking te hebben.
Veel mensen zijn zich er niet van bewust dat er talloze vormen van onzichtbare handicaps bestaan, variërend van gehoorproblemen tot bindweefselziekten en neurologische aandoeningen. Daarnaast is het opvallend hoe anders mensen je behandelen, afhankelijk van of je handicap zichtbaar is of niet.
Wanneer een beperking direct waarneembaar is, wordt er vaak meer begrip en medeleven getoond. Maar bij een onzichtbare handicap moeten mensen eerst overtuigd worden van het bestaan ervan, wat kan leiden tot onnodige uitleg en rechtvaardiging.
Meer bewustwording en begrip voor onzichtbare handicaps is daarom essentieel. Niet elke beperking is met het blote oog te zien, maar dat maakt deze niet minder reëel of ingrijpend voor degene die ermee leeft. Dit is dan ook waar wij onder andere voor staan bij gehandicapten platform best.
De door Stichting Videlio ontwikkelde verlichte blindenstok LumiCane heeft tijdens de Tilburg University Challenge 2025 twee indrukwekkende prijzen in de wacht gesleept: de Publieksprijs én de tweede plaats in de categorie ‘Business Ready’ – de zwaarste categorie van deze competitie voor innovatieve startups.
De LumiCane viel op door het doordachte ontwerp, het sterke businessmodel en vooral: de samenwerking met de doelgroep. De stok is dóór en met blinde en slechtziende gebruikers ontwilleld, in nauwe samenwerking met mobiliteitsspecialisten. De verlichting in de stok vergroot de zichtbaarheid en herkenbaarheid in het donker, wat direct bijdraagt aan de mobiliteit, zelfstandigheid en gevoel van veiligheid van mensen met een visuele beperking.
Tijdens de finale presenteerde Tijmen Meuleman de LumiCane aan een volle zaal én een kritische jury van topmensen uit het bedrijfsleven.
Talkshowhost Renze Klamer leidde het evenement en toonde zich na afloop zeer onder de indruk van zowel de presentatie als het product.
De jury prees het innovatieve karakter van de stok en het feit dat er een doordacht plan ligt om een relatief kleine maar kwetsbare doelgroep te bedienen met een product dat voor hen een groot verschil maakt.
Stichting Videlio is trots op deze erkenning en werkt hard aan de volgende stap: een uitgebreide gebruikerspilot in het najaar van 2025.
Deze test wordt uitgevoerd in samenwerking met mobiliteitsexperts.
Lichtgevende blindenstok
Meer informatie:
Of email: info@lumicane.com